👩🏼🔬🎓24 грудня розпочався захист дипломних (кваліфікаційних) робіт у здобувачів спеціальності 014.06 Середня освіта (Хімія) магістерського рівня освіти.
🏛️📊Оцінювали результати наукових напрацювань викладачі кафедри хімії та хімічної освіти, які входили до складу екзаменаційної комісії. Серед потенційних роботодавців – Подлевська О.В.,заступник директора опорного комунального закладу «Орієнтир» Петро-Михайлівської сільської ради.
👩🏼🏫‼️ Вона відмітила у привітальному слові: «Це дуже важливо, щоб випускники-магістри відчували, що вони є затребуваними на ринку праці, щоб вони відчували, що в них є можливість вступити в аспірантуру, і щоб вони могли дати поради тим бакалаврам, які розмірковують, куди йти. Сподіваюся, що ті наробки і досвід, який набули випускники магістратури під час навчання, практичної підготовки і професійної діяльності став інструментом вдосконалення освітнього процесу закладів освіти».
✅📚 Тематика досліджень майбутніх магістрів дуже різноманітна, але вся вона спрямована на вивчення особливостей і покращення освітнього процесу, підвищення якості знань учнів з навчального предмету хімія, фформуванню і розвитку професійних компетентностей вчителя і викладача хімії.
🧪🥼Серед магістерських досліджень, які були представлені:
🔺«Формування комунікативної компетентності викладача хімії в закладах фахової передвищоїосвіти»
🔺«Мотивація навчальної діяльності здобувачів освіти в умовах довготривалого дистанційного навчання хімії»
🔺«Методика використання проектів з хімії на уроках інтегрованого курсу з природничих наук»
🔺«Впровадження в процес навчання хімії учнів 7-9 класів екологічної складової»
🔺«Ландшафтно-геохімічні аспекти міграції хімічних речовин – актуальна проблема екологізації хімічної освіти».
🔍💫Слід відмітити, що тематика досліджень актуальна і стосується нагальних потреб сучасної освіти. Захист проходив у відкритому форматі, тож всі охочі мали змогу долучитися до процесу, поставити питання, взяти участь в обговоренні результатів дослідження.
🙋🏻♂️⭐️Дуже важливо, щоб кожен випускник, який єдотичним до професії та спеціальності, міг впливати на цілісну та продуктивну систему роботи в освіті.
